防雷檢測大體可以分為前期準備、檢測實施、總結復檢三個基本步驟,每個步驟當中又可分為若干個分步驟。這些步驟有嚴格的順序性,前后有緊密的承接關系,一般地其順序不可顛倒。
一、前期準備工作
前期準備工作是一個不可或缺的步驟,然而這一步驟卻往往不被重視。前期準備工作又可細分為兩個階段:
(一)前期準備的一階段
1.了解被檢單位的情況。這是一件必要的前期準備工作,是制定檢測方案、簽訂協議、檢測實施等后續工作的鋪墊。對被檢單位的了解不一定要非常詳細,但至少應了解其大概情況,如具體地址、規模、性質、類型等。
可以通過下列渠道了解被檢單位的情況:①查看過去的檔案資料;②詢問、打聽;③直接打電話詢問等。
2.預備知識。①簡單了解和掌握與被檢單位有關的知識,可以通過互聯網、圖書館等查看有關的書籍、資料或請教內行人士。②熟練掌握有關的規范、規定,包括標準規范、行業規范、國際規范(如IEC、IEEE的有關規定)以及有關的安全程序、操作規程等。
3.人員的配備。根據企業的性質、行業特點,配備具有相應特長的檢測技術人員。
4.工具和儀器的準備。不同的設備、設施所需的檢測設備也不同,如在易燃易爆的危險環境下測量接地電阻,使用脈沖電阻表,而不要用搖表。熟練掌握所需儀器的使用方法,了解儀器的基本性能,并掌握儀器的危險等級、污染等級等特性,以在實際運用中多加注意。另外,交通工具的準備、檢修也很必要。
5.思想準備。要充分考慮到檢測過程中可能遇到的各種困難以及相應的對策或解決方法。如在土質不良的環境下測量接地電阻、檢測場所可能出現危險、檢測儀器可能損壞等等。
(二)前期準備的二階段(準實施階段)
1.檢訂檢測協議或合同。協議或合同的內容要檢測方、被檢方雙方商定,要符合《合同法》等有關法規,明確雙方的責、權、利。有些情況下,口頭達成協議也是允許的。
2.制定檢測方案。方案要盡量定得細一些。
二、檢測的實施
這一階段是檢測的核心部分,也是為辛苦繁頊的部分。
1.主動同被檢單位(或稱客戶)出示有關證件和文件。證件包括工作證、收費員證、電工證等,各地的情況不一樣,證件的種類也有所不同。如果不主動出示證件,有些被檢單位也會要求查看的,這是被檢單位的權利。主動向被檢單位出示證件是一種良好的工作習慣,也是防雷檢測規范化中的不可缺少的一步。文件一般包括檢測協議或合同、法規性文件、地方法規、《氣象法》、規范等。如果在工作中把這些文件都帶齊全則顯得累贅,可以根據被檢單位的需要而有選擇地提供。
2.查看有關圖紙、詢問有關情況。防雷裝置有些是隱蔽工程,在檢測中是不可能檢測到的,如地網的做法、屏蔽的網格尺寸、墻內或地下接地體及其材料規格等。這就需要通過查看圖紙、詢問等方式來獲得有關情況。
3.實施檢測。檢測可分為檢查和測量兩部分,檢查是定性的,而測量則是定量的。檢查的項目比較多,有幾十項甚至上百項之多,這里就不一一列舉了。測量項目則相對少一些,主要有接地電阻值、避雷帶和引下線的截面積、焊接長度、引下線的間隔距離、避雷針的保護范圍、電涌保護器的引線長度、土壤電阻率等,其中有些項目則需要通過計算得出結論。檢測結果和數值務必記錄清楚,便于整理。請被檢單位的有關負責人陪同檢測,則可以少走彎路,大大提高工作效率。
4.寫出現場報告或下達隱患整改通知書。在檢測結束后,在現場馬上寫出現場報告或下達隱患整改通知書的做法,有不少地方采用,這樣有利于隱患被盡快地整改。但這種形式的報告或通知書不宜做為檢測的報告,因為一是這種報告不夠正式規范;二是不利于存檔管理。
三、總結和復檢
1.整理檢測的數據和結果。對所測數據進行誤差訂正,一般儀器所測得的數值都需要進行誤差訂正;進行必要的計算。 對檢測中發現的問題應找出相應的規范中的內容,并將規范的要求和問題一起寫進報告。
2.寫出隱患的整改方法、措施或方案,這是報告的一個重要組成部分。
3.報告的填寫。填寫要規范,一般一式兩份或多份,便于檢測單位和被檢單位存檔。
4.報告的簽發。報告填寫完畢后,報送技術負責人審核,審核無誤后,由技術負責人簽發。報告的發放要有嚴格的登記制度。
5.報告的存檔。將報告進行編號(報告的編號工作也可以在報告的簽發之前進行)、分類、存檔。
6.如果在檢測中發現存在隱患,應責令被檢單位進行整改,整改后應進行復檢,復檢的程序基本同上。
四、注意事項
1.遵守被檢單位的規章制度,尤其是安全方面的規定。
2.要有安全意識,要注意自身的安全、被檢設備的安全,要考慮到檢測設備可能造成的污染、噪聲、高壓等,應采取必要安全措施和防范措施。
3.保守被檢單位的秘密或經濟秘密。有時候可能涉及到被檢單位的一些秘密或經濟秘密,應嚴格保密。
4.不能只檢測外部防雷裝置或措施,而忽視對內部防雷的檢測。
5.不能只注重測量項目的測量而忽視對檢查項目的檢查。
6.檢測的依據應該是新的規范。近幾年新規范的出版越來越頻繁,老規范的修改周期也越來越短,檢測技術人員應加強對新規范的學習。